TE COMPARTO MI TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE CONTADOR PUBLICO 2020.

Tesis para obtener el Grado de Contador Público.

 

¿por qué lo comparto?

Porque es un tema que quiero que sirva de inspiración hacia otros colegas y porque es un tema muy amplio que si investigamos mas y podemos  realizar otros temas similiares de investigación como por ejemplo: auditoria ambiental, contabilidad ambiental en mineras, estados financieros ambientales, costos ambientales entre otros.

¿Qué espero después de compartir mi tesis?

Primer lugar que si toman de referencia este estudio que mencionen la referencia, porque sé que podemos aportar desde lo poco que tenemos y sabemos.

Bueno empecemos; habrán algunas partes de la tesis que no se compartirán.

La dedicatoria de la tesis:

Mi dedicatoria fue para mi madre:

A mi madre María Aida Duran Jiménez por nunca abandonarme; por ser padre y madre para mí y mis hermanos, apoyarme en mis estudios, enseñarme como ser mejor persona  en esta vida, siempre preocuparse por mí y apoyarme en los buenos y malos momentos. Eres una gran mujer mamá. (D.B.L.D)

Recuerden siempre esta frase: “La dicha de la vida consiste en tener siempre algo que hacer, alguien a quien amar y alguna cosa que esperar”. Thomas Chalmers

Agradecimientos:

A los docentes que siempre nos dijeron que debemos confiar en nosotros  para poder superarnos y enfrentar los obstáculos que nos da la vida; agradecerles por sus enseñanzas y  consejos que nos impartieron en clases. En especial al Dr. Cpcc Julio Raúl Mena Preciado  nuestro asesor quién con sus conocimientos y apoyo supo guiarnos en  el desarrollo de la presente tesis desde el inicio hasta su culminación; por apoyarnos siempre  y hacer realidad esta investigación.

 

Al Dr. Cpcc Edwin A. Ubillus Agurto por ser fuente de inspiración de este tema de investigación, porque en el curso de orientación de tesis fue en donde surgió esta investigación  que esperamos sirva de gran ayuda a los profesionales de la Escuela Académico Profesional de  contabilidad de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tumbes.

 

Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento, reconocimiento y cariño a nuestros padres por todo el esfuerzo que hicieron para darnos una profesión y hacer de nosotros personas de bien, gracias por los sacrificios y la paciencia que demostraron todos estos años; gracias a ustedes hemos llegado a donde estamos.

 

      A nuestros hermanos y hermanas quienes han sido nuestros amigos fieles y sinceros, en los que hemos podido confiar y apoyarnos para seguir adelante.

 

     A todas aquellas personas que de una u otra forma nos ayudaron a crecer como personas y como profesionales.

 

“Ahora podemos decir que todo lo que somos es gracias a todos ustedes”

Los autores.

La tabla de contenido de la tesis:

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

  • Formulación del problema………………………………………………………17
  • Justificación del problema……………………………………………………….24
  • Definición de objetivos…………………………………………………………26
  • Hipótesis general………………………………………………………………..26
  • Unidades de observación………………………………………………………..26
  • Variables e indicadores………………………………………………………….27

 

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 La contabilidad ambiental………………………………………………………28

  2.1.1 Planes de gestión ambiental………………………………………………….29

  2.1.2 Programas de gestión ambiental……………………………………………..32

  2.1.3 Sistemas de gestión ambiental……………………………………………….37

  2.1.4 Niic´s…………………………………………………………………………51

2.2 La formación académica…………………………………………………………57

  2.2.1 Currículo……………………………………………………………………..57

     2.2.1.1 Diseño curricular 1979…………………………………………………..57

     2.2.1.2 Diseño curricular 1983…………………………………………………..62

     2.2.1.3 Diseño curricular vigente………………………………………………..69

     2.2.1.4 Diseño curricular propuesto……………………………………………..73

  2.2.2 Formación profesional…………………………………………………….…79

 

CAPITULO III: ASPECTOS METODOLÓGICOS

3.1 Tipo de investigación………………………………………………………..….81

3.2 Población y muestra……………………………………………………………..81

   3.2.1 Población……………………………………………………………..….….81

   3.2.2 La muestra…………………………………………………………..……….82

3.3 Método y diseño de la investigación……………………………………..…..…83

   3.3.3 Diseño de investigación……………………………………………….……84

3.4 Recolección de datos………………………………………………………….84

3.5 Procesamiento y análisis………………………………………………….…..84

 

CAPITULO IV: RESULTADOS

4.1 Presentación de resultados……………………………………………………86

   4.1.1 Alumnos………………………………………………………………….86

   4.1.2 Docentes…………………………………………………………………102

4.2 Discusión de resultados……………………………………………………. 118

 

CAPITULO V: CONCLUSIONES……………………………………………121

 

CAPITULO VI: RECOMENDACIONES……………………………………122

 

CAPITULO VII: REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………….123

 

ANEXOS………………………………………………………………………..127

   Anexo N° 01: Encuesta………………………………………………….…….127

   Anexo N° 02: Matriz de Consistencia…………………………………………130

ÍNDICE DE TABLAS

 

Tablas para alumnos

 Tabla 1: Conocimiento sobre temas de Contabilidad Ambiental………………….86

Tabla 2: Participación en temas de contabilización del daño de las empresas….…87

Tabla 3: Charlas relacionadas sobre Contabilidad de Gestión Ambiental…………88

Tabla 4: Aplicación de la Contabilidad Ambiental en empresas privadas y públicas……………………………………………………………………………89

Tabla 5: La Contabilidad Ambiental ayudaría a formar mejores profesionales………………………………………………………………………90

Tabla 6: Incorporación de la asignatura de Contabilidad Ambiental en el plan de estudios……………………………………………………………………………91

Tabla 7: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector comercial………92

Tabla 8: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector agro-industrial….93

Tabla 9: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector minero………….94

Tabla 10: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector turístico……….95

Tabla 11: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector acuícola……….96

Tabla 12: Importancia de la Contabilidad Ambiental en su formación profesional………………………………………………………………………….97

Tabla 13: Entidades públicas o privadas que utilizan Sistemas de Gestión Ambiental…………………………………………………………………………98

Tabla 14: Entidades públicas o privadas Utilizan Planes de Gestión Ambiental….99

Tabla 15: Entidades públicas o privadas utilizan Programas de Gestión Ambiental…………………………………………………………………………100

Tabla 16: Las Niic’s 01 y 37 y su explicación sobre el tratamiento del Ambiente…………………………………………………………………………101

  

tesis contabilidad ambiental Clic para tuitear

Tablas para docentes

 Tabla 1: Conocimiento sobre temas de Contabilidad Ambiental………………….102

Tabla 2: Participación en temas de contabilización del daño de las empresas…….103

Tabla 3: Charlas relacionadas sobre Contabilidad de Gestión Ambiental………..104

.Tabla 4: Aplicación de la Contabilidad Ambiental en empresas privadas y públicas……………………………………………………………………………105

Tabla 5: La Contabilidad Ambiental ayudaría a formar mejores profesionales…..106

Tabla 6: Incorporación de la asignatura de Contabilidad Ambiental en el plan de estudios……………………………………………………………………………..107

Tabla 7: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector comercial……….108

Tabla 8: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector agro-industrial….109

Tabla 9: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector minero………….110

Tabla 10: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector turístico………..111

Tabla 11: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector acuícola………..112

Tabla 12: Importancia de la Contabilidad Ambiental en su formación profesional……………………………………………………………………….…113

Tabla 13: Entidades públicas o privadas que utilizan Sistemas de Gestión Ambiental…………………………………………………………………………………………………114

Tabla 14: Entidades públicas o privadas Utilizan Planes de Gestión Ambiental…..115

Tabla 15: Entidades públicas o privadas utilizan Programas de Gestión Ambiental………………………………………………………………………….116

Tabla 16: Las Niic’s 01 y 37 y su explicación sobre el tratamiento del Ambiente..117

 

 Indice de Graficos

 Gráficos para alumnos

 Gráfico 1: Conocimiento de temas de contabilidad ambiental………………………86

Gráfico 2: Participación en temas de contabilización de daño de las empresas…….87

Gráfico 3: Charlas relacionadas sobre Contabilidad de Gestión Ambiental………..88

Gráfico 4: Aplicación de la Contabilidad Ambiental en empresas privadas y públicas………………………………………………………………………………89

Gráfico 5: La Contabilidad Ambiental ayudaría a formar mejores profesionales….90

Gráfico 6: incorporación de la  asignatura de Contabilidad Ambiental en el plan de estudios………………………………………………………………………………91

Gráfico 7: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector comercial………92

Gráfico 8: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector agro-industrial…93

Gráfico 9: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector minero…………94

Gráfico 10: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector turístico………95

Gráfico 11: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector acuícola………96

Gráfico 12: Importancia de la Contabilidad Ambiental en su formación profesional………………………………………………………………………….97

Gráfico 13: Entidades públicas o privadas que utilizan Sistemas de Gestión Ambiental………………………………………………………………………….98

Gráfico 14: Entidades públicas o privadas utilizan Planes de Gestión Ambiental…99

Gráfico 15: Entidades públicas o privadas utilizan Programas de Gestión Ambiental………………………………………………………………………….100

Gráfico 16: Las Niic’s 01 y 37 y su  explicación sobre el tratamiento del Ambiente………………………………………………………………………….101

 Gráficos para docentes

 Gráfico 1: Conocimiento de temas de contabilidad ambiental……………………102

Gráfico 2: Participación en temas de contabilización de daño de las empresas…..103

Gráfico 3: Charlas relacionadas sobre Contabilidad de Gestión Ambiental………104

Gráfico 4: Aplicación de la Contabilidad Ambiental en empresas privadas y públicas…………………………………………………………………………….105

Gráfico 5: La Contabilidad Ambiental ayudaría a formar mejores profesionales…106

Gráfico 6: Incorporación de la  asignatura de Contabilidad Ambiental en el plan de estudios…………………………………………………………………………….107

Gráfico 7: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector comercial…….108

Gráfico 8: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector agro-industrial…109

Gráfico 9: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector minero………..110

Gráfico 10: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector turístico……..111

Gráfico 11: Importancia de la Contabilidad Ambiental en el sector acuícola……..112

Gráfico 12: Importancia de la Contabilidad Ambiental en su formación profesional………………………………………………………………………….113

Gráfico 13: Entidades públicas o privadas que utilizan Sistemas de Gestión Ambiental………………………………………………………………………….114

Gráfico 14: Entidades públicas o privadas utilizan Planes de Gestión Ambiental…115

Gráfico 15: Entidades públicas o privadas utilizan Programas de Gestión Ambiental…………………………………………………………………………..116

Gráfico 16: Las Niic’s 01 y 37 y su explicación sobre el tratamiento del Ambiente…………………………………………………………………………..117

RESUMEN

 El trabajo de tesis se titula:La Contabilidad Ambiental como asignatura obligatoria en la formación académica de los estudiantes de la Escuela de Contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes – 2014.

Tiene como objetivo general: Determinar si la Contabilidad Ambiental debe ser una asignatura obligatoria en la formación académica de los alumnos de la Escuela de Contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes.

La investigación es de tipo Descriptivo y el Diseño No Experimenta Tanseccional o Transversal, aplicado a una muestra estratificada de 14 Docentes y 46 Alumnos(desde el quinto ciclo en adelante).

La investigación concluye que:

Los alumnos de la Escuela Académico Profesional de Contabilidad de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tumbes, en su mayoría no conocen sobre temas relacionados con la Contabilidad Ambiental, a diferencia de los docentes que en su mayoría si conocen temas sobre este tema por haber realizado especializaciones o haber asistido a charlas o conferencias en temas de Contable Ambiental.

Los docentes y alumnos de la Escuela Académico Profesional de Contabilidad, de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tumbes, consideran que es importante que se incorpore en el Plan de Estudios de la Escuela de Contabilidad como obligatoria la asignatura de Contabilidad Ambiental.

Las Normas Internacionales de Contabilidad relacionadas con temas de Contabilidad Ambiental son la NIC 1: Presentación de Estados Financieros que prescribe que los estados financieros deben presentar fielmente la situación y gestión financiera en la que se encuentra la empresa. Su aplicación correcta debe ser acompañada de informaciones adicionales cuando sea preciso para presentar estados financieros razonables y la NIC 37 Provisiones, Pasivos Contingentes y Activos contingentes que indica que existen algunos conceptos que pueden ser aplicados para la contabilización de provisiones e informar sobre la existencia de activos y pasivos contingentes.

INTRODUCCION

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad determinar si la Contabilidad Ambiental debe ser una asignatura obligatoria en la formación académica de los alumnos de la Escuela de Contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes, debido a que en la actualidad esta asignatura no está incluida en el Plan de Estudios de la Escuela Académico Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes y siendo indispensable formar profesionales con este conocimiento para que se contribuya a la solución de problemas ambientales de la región y del país, para llevar un desarrollo sustentable y sostenible.

El presente estudio consta de cuatro capítulos: En el primer capítulo se presenta el planteamiento del problema que comprende los antecedentes, la pregunta de investigación, la justificación y los objetivos. El capítulo II, comprende el Marco Teórico, redactado en función a las variables de estudio.

En el capítulo III se presenta la Metodología de la Investigación, consignándose el tipo de investigación, el diseño, la población, la determinación de la muestra y aplicación de la formula estadística, los materiales y métodos, la recopilación y el análisis de la información.

En el capítulo IV presentamos los Resultados obtenidos con su tabla de frecuencias, el gráfico respectivo y su interpretación. Además contiene la discusión de los resultados, que nos permite establecer las conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación y por último las referencias bibliográficas y los anexos correspondientes.

 

                                                                                                            Los autores

Antecedentes.

Esta parte se ha omitido ya que es sólo referencias de otras paginas aplicando norma apa y son referencias de años anteriores que si quieres hacer tu tesis estas referencias debes poner referencias de tu año en que realizas la investigación  como recomendación.

escribi un articulo acerca de donde puedes conseguir referencias puedes encontrarlo como tesis relacionadas a la pandemia .

  1. DELIMITACION DEL OBJETO DE ESTUDIO

 

A nivel espacial:

Comprende los alumnos (cursando desde  el Quinto ciclo en adelante) y todos los profesores de la Escuela Académico profesional de Contabilidad de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tumbes.

 

A nivel temporal:

Comprende el Período 2015.

  1. INTERROGANTE DEL PROBLEMA

 

¿La Contabilidad Ambientaldebe ser una asignatura obligatoria para la formación académica de los Estudiantes de Contabilidad de la Facultad Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tumbes?

 

1.1 JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

 

La investigación se justifica por las siguientes razones:

 

La investigación es importante porque permite a los estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Contabilidad contar con una asignatura de Contabilidad Ambiental que les brinda conocimientos acerca de los efectos de no cuidar nuestro planeta, como el calentamiento global, que origina actualmente el deshielo de los glaciares, contaminación del aire por el dióxido de carbono, contaminación del suelo, agua  por los residuos sólidos; esta asignatura de Contabilidad Ambiental permita buscar solucionesque partan de los estudiantes, quienes como futuros profesionales, de mente innovadora, deberían estar comprometidos en plantear estrategias para mejorar y concientizar nuestros estilos de vida para las actuales y  futuras generaciones que permitan conservar nuestro ambiente. Soluciones que se generaran a partir de la enseñanza de la asignatura de ContabilidadAmbiental en la Escuela de Contabilidad de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tumbes.

 

De igual manera permitirá determinar cuáles son las actividades que originan mayor contaminación ambiental en la región de Tumbes, dado que tenemos presencia de actividad petrolera en el litoral tumbesino, agricultura, comercio turismo y acuicultura. Así mismo, la investigación permitirá formar conciencia en el empresario de preocuparse e identificar si los desechos y desperdicios de su actividad empresarial están siendo tratados adecuadamente, en concordancia con la normatividad existente en nuestro país.

 

La investigación busca que los estudiantes de Contabilidad en el desarrollo de su formación profesional también tomen conciencia y se preocupen por ayudar a las  empresas donde laboran a disminuir la contaminación del ambiente.Los beneficios que presenta la Contabilidad Ambiental es útil a las empresas, ya en sus estados financieros reconozcan los daños que ocasionan por el desarrollo de sus actividades, puedan desarrollarse en una economía sustentable y sostenible, le servirá de mucha utilidad para la sociedad porque se disminuirá el impacto de la contaminación ambiental, los empresarios tomen conciencia para que los profesionales se sientan completos y capaces de asumir su responsabilidad social, no huyan de los conflictos que puedan tener con la sociedad involucrada en el territorio donde desarrollan sus actividades económicas, industriales de servicios, etc.

 

La investigación permite a los estudiantes en general y a las personas interesadas en el tema, contar con esta información y pueda ser tomada como referencia en futuras investigaciones, así como ampliarla o profundizar los resultados presentados.

 

1.2 DEFINICIÓN DE OBJETIVOS

 

            OBJETIVO GENERAL

 

Determinar si la asignatura de  Contabilidad Ambiental puede incorporarse como Asignatura  obligatoria en la formación académica de los alumnos de la Escuela de Contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes.

 

            OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

  1. Percibir el nivel de conocimiento sobre Contabilidad Ambiental en los alumnos y docentes de la Escuela Académico Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes.

 

  1. Determinar la importancia de la asignatura de Contabilidad Ambiental para la formación académica de los alumnos de la Escuela de Contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes.

 

  1. Describir las normas internacionales de información contable y financiera, así como también las normas administrativas que contribuyan a la gestión ambiental.

 

1.4  Hipótesis General:

  1.  

 

La Contabilidad Ambientalesunaasignatura obligatoria  en la formación académica de los estudiantes deContabilidad de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad nacional de Tumbes.

1.5.Unidades de Observación

 

Las unidades de observación quedaran conformadas todos(as) los(as) docentes y estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Contabilidad de la Facultad de Ciencias Económicas.

1.6  Variables e Indicadores

 

Variable independiente: La Contabilidad Ambiental.

 

Indicadores:

 

  • Planes de Gestión ambiental.
  • Programas de Gestión ambiental.
  • Sistemas de Gestión ambiental
  • NIIC´S

 

      Variable dependiente: La Formación académica.

 Indicadores:

  • Currículo.
  • Sílabo
  • Formación profesional.

 

Marco teórico.

Tampoco se compartirá porque son los indicadores desarrollados tomando como referencia otras fuentes externas, fuentes de la propia universidad para justificar cada indicador y sus objetivos.

 La propuesta que se hizo fué la siguiente:

 PROPUESTA: TEMAS PARA UNA MEJOR COMPRENSION DE LA  ASIGNATURA DE CONTABILIDAD AMBIENTAL

  A continuación se presentan los temas que se deben dictar para que los alumnos puedan adquirir conocimientos acerca de cómo contabilizar el daño que ocasionan las empresas en el ejercicio de sus actividades:

  • Desarrollo sustentable.
  • Desarrollo sostenible.
  • Gestión ambiental.
  • Programa de gestión ambiental
  • Plan de gestión ambiental.
  • Gestión de recursos ambientales.
  • Educación ambiental.
  • Política ambiental.
  • Valores ambientales.
  • Eficiencia ambiental.
  • Eficacia ambiental.
  • Protección ambiental.
  • Problemas ambientales.
  • Contaminación ambiental.
  • Responsabilidad social
  • Responsabilidad empresarial.
  • Política ambiental.
  • Evaluación ambiental.
  • Patrimonio nacional.
  • Impacto ambiental.
  • La lumbricultura en beneficio del ambiente.
  • Degradación del ambiente.
  • Activos y pasivos ambientales.
  • Costos ambientales.
  • Partidas ambientales.
  • Beneficio de las auditorias para el ambiente de las empresas y la sociedad.
  • Aplicación de un Sistema de Gestión Ambiental mediante la norma ISO 14001.

 

APRECIACION DE LOS AUTORES DE LA TESIS:

 

La asignatura de Contabilidad Ambiental tiene realce con la aparición del problema ambiental, a nivel mundial, la contabilidad pasó a ser parte integral en el manejo de dicho problema porque las empresas cuentan con procedimientos y técnicas necesarios para identificar, cuantificar y registrar los daños que se causan al medio ambiente y a través de la Contabilidad Ambiental fijar los procedimientos que permitan mejorar las medidas de protección al mismo.

 

ASPECTOS METODOLÓGICOS.

Nos menciona de la población, muestra; también escribí un tema relacionado titulado  población y muestra de tesis

 

 Resultados de la Tesis:

Te dejaré un enlace de descarga donde podrás ver los datos que se obtuvieron, aquí hay tablas y gráficos por cada pregunta. por ejemplo:

4.1  Discusión de resultados.                  

     De acuerdo con los resultados obtenidos, se puede apreciar que los alumnos de la Escuela Académico de Contabilidad en un 98% no conoce acerca de los temas sobre Contabilidad Ambiental, en cuanto a los docentes se observa que el 57% tiene conocimiento acerca de temas sobre Contabilidad Ambiental; contestaron que asistieron a cursos de capacitación, han llevado diplomados, maestrías o doctorados, otros docentes han participado como asesores en temas de contabilidad ambiental. Siendo los temas indicados:

Los temas y charlas son las que mencionaremos a continuación:

 

  • Costos ambientales.
  • Responsabilidad social ambiental.
  • Auditoria de gestión ambiental.
  • Obligatoriedad del uso de un propio sistema de tratamiento de agua de las empresas que se encuentran cerca al mar y sanciones.
  • Costos ambientales (4 docentes indicaron lo mismo).
  • Impuestos por contaminación.
  • Contabilización del daño de empresas.
  • Recursos naturales y su relación con la contabilidad.
  • Contabilización del daño como un gasto.
  • Residuos Sólidos.
  • Caso Enron.
  • La empresa al contaminar cierto espacio lo debe tomar como gasto.
  • Los proyectos de inversión pública se incluyen partidas que permiten mitigar el impacto ambiental.
  • Mediante asesoramiento en tesis.
  • Necesidad de cambios con la ambición de lograr un enfoque más integrado de la contabilidad ambiental.
  • Compensación del daño que causan las empresas al ambiente.
  • Curso de Contabilidad de Gestión ambiental.

 

El 65% de los alumnos encuestados no tienen conocimiento acerca de la Norma Internacional Contabilidad N°1 Presentación de Estados Financieros que expresa que los estados financieros deben presentar fielmente la situación y gestión financiera en la que se encuentra la empresa. Su aplicación correcta debe ser acompañada de informaciones adicionales cuando sea preciso para presentar estados financieros razonables; En este sentido, en el estado de situación financiera debe incluirse como mínimo las partidas propiedad planta y equipo, activos intangibles, inversiones financieras, existencias, cuentas por pagar, efectivo, cuentas por cobrar, pasivos y activos de naturaleza fiscal, provisiones y contingencias, pasivos fijos y capital. En las notas a los estados financieros se informa sobre las bases para la elaboración de los estados financieros, políticas contables seleccionadas así como informaciones de carácter adicional, tales como las relativas a obligaciones contingentes o a los compromisosYde la Norma Internacional Contabilidad N° 37 Provisiones, Pasivos Contingentes y Activos contingentes que señala algunos conceptos que pueden ser aplicados para la contabilización de provisiones e informar sobre la existencia de activos y pasivos contingentes, en cambio el 71% de los docente si conocen que la Contabilidad Ambiental registra los activos y pasivos de la empresa, dicha contabilización del ambiente se puede registrar como un activo, pasivo según su naturaleza que se le quiera dar, para que las empresas públicas y privadas puedan desarrollar sus actividades de forma sustentable y sostenible.

 

Alumnos y docentes consideran que es importante la Contabilidad Ambiental para la formación profesional de los estudiantes de contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes, consideran que es importante en los sectores privados y públicos y contribuye al cuidado del ambiente en beneficio para la empresa y para los ciudadanos del lugar donde las empresas desarrollan sus actividades. Según la ley 28245 menciona que Las universidades podrán promover el desarrollo de programas de formación profesional en Gestión Ambiental de carácter multidisciplinario; En coordinación con el CONAM y la Asamblea Nacional de Rectores, elaborarán propuestas de políticas que promuevan la incorporación de profesionales especializados a la gestión ambiental del país; la Contabilidad Ambiental no solo ayudaría a los alumnos a formarlos profesionalmente, sino también a que contribuyan al desarrollo sustentable y sostenible, en el ámbito local, nacional e internacional.

El 100% de los docentes nos mencionan que la asignatura de Contabilidad Ambiental ayudaría a formar mejores profesionales con un mayor conocimiento y debe incorporar en el plan de estudios como una asignatura obligatoria. El 91% de los alumnos concuerdan con esta apreciación de los docentes.

Tomando de referencia la investigación desarrollada en la Universidad Nacional del Carmen de la ciudad de México cuya tema es: “La Contabilidad Ambiental Instrumento Necesario en la Formación Profesional de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas de la UNACAR” llegamos a coincidir que debe incorporarse en el plan de estudios como obligatoria  la Asignatura de contabilidad Ambiental; aunque en la UNACAR ya existía la asignatura la cual no era obligatoria, pero después de dicha investigación se llegó a la conclusión de que se debe llevar como obligatoria. En la Escuela Académico Profesional de Contabilidad tendríamos contadores  con mayor cocimiento, responsabilidad y puedan a contribuir al cuidado del ambiente y llevar un desarrollo sostenible y sustentable. La Escuela de Contabilidad, en su Plan de estudios Propuesto pero aún no aprobado cuenta con una asignatura Obligatoria denominada “Defensa Civil Ecología y Medio Ambiente”, lo que muestra una preocupación por difundir a los alumnos estos conocimientos, situación que consideramos aceptable pero insuficiente, porque esta asignatura estaría a cargo de un ingeniero ambiental, que debería complementarse con la asignatura de “Contabilidad Ambiental” a cargo de un contador especialista en el tema y la Escuela ya cuenta con dos doctores en Ciencias Ambientales que además son Contadores, con lo que se estaría asegurando el éxito del desarrollo de la asignatura de Contabilidad Ambiental, como asignatura obligatoria en la formación profesional de los estudiantes de esta Escuela.

CONCLUSIONES

  1. Los alumnos de la Escuela Académico Profesional de Contabilidad, de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tumbes, en su mayoría (98%)no conocen sobre temas relacionados con la Contabilidad Ambiental, a diferencia de los docentes que una parte (39%)si conocen los temas relacionados con la Contabilidad Ambiental, por haber realizado especializaciones, haber asistido a charlas, cursos, talleres o conferencias.
  2. Los docentes (100%) y alumnos (93%) de la Escuela Académico Profesional de Contabilidad, de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tumbes, consideran que es importante que se incorpore en el Plan de Estudios de la Escuela de Contabilidad como obligatoria la asignatura de Contabilidad Ambiental.
  3. Los temas relacionados con la Contabilidad Ambiental son; la NIC 1: Presentación de Estados Financieros que prescribe que los estados financieros deben presentar fielmente la situación y gestión financiera en la que se encuentra la empresa y la NIC 37 Provisiones, Pasivos Contingentes y Activos contingentes que indica que existen algunos conceptos que pueden ser aplicados para la contabilización de provisiones e informar sobre la existencia de activos y pasivos contingentes.

RECOMENDACIONES

  1. La Facultad de Ciencias Económicas debe realizar Seminarios, Conferencias o Charlas relacionadas con la Contabilidad Ambiental, con la finalidad de subsanar en parte la falta de conocimientos de casi toda la población estudiantil de la Escuela Académico Profesional de Contabilidad (98%) en cuanto a esta temática, así como afianzar los conocimientos de los docentes.

 

  1. La Facultad de Ciencias Económicas modifique el plan de estudios de la Escuela Académico Profesional de Contabilidad para que se inserte como obligatoria la asignatura de Contabilidad Ambiental y que se impartan conocimientos acorde con estos temas de actualidad internacional.

 

  1. La Facultad de Ciencias Económicas debe incorporar como parte del contenido de la asignatura de Contabilidad Ambiental el estudio de las Normas Internacionales de Contabilidad N° 1 Presentación de Estados Financieros, N° 37 Provisiones, Pasivos Contingentes y Activos contingentes y aquellas involucradas en el tema mencionado.

 

ANEXO Nº 01: ENCUESTA

La presente encuesta tiene por función obtener información para el Proyecto de Tesis denominado “la Contabilidad Ambiental como asignatura obligatoria en la formación académica de los estudiantes de la Escuela de Contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes – 2014”

 

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN:

Determinar si la contabilidad ambiental es una asignatura obligatoria en la formación académica de los alumnos de la Escuela de Contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes.

 

INSTRUCCIONES: Marque con un aspa (x) la respuesta que estime conveniente y especificar cuando sea necesario

  • ¿Conoce temas relacionados sobre Contabilidad Ambiental, o Contabilidad de Gestión Ambiental?

 

  1. SI
  2. NO

Si conoce mencione cuales temas conoce…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

  • ¿Ha participado en algún tema relacionado sobre la contabilización del daño de las Empresas?

 

  1. SI
  2. NO

Describa…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

  • ¿Ha escuchado charlas relacionadas sobre el tema: Contabilidad de Gestión Ambiental?

 

  1. SI
  2. NO

Mencione…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

  • Consideras que la Contabilidad Ambiental se puede aplicar en empresas privadas y públicas

 

  1. SI
  2. NO

 

 

  • ¿Cree usted que la Contabilidad Ambiental, ayudara a formar profesionales con mayores conocimientos y así contribuir a un desarrollo sustentable?

 

  1. SI
  2. NO
  • ¿La Universidad Nacional de Tumbes, debe incorporar en su plan de estudios la asignatura de Contabilidad Ambiental?
  1. SI
  2. NO
  • ¿Considera importante la Contabilidad Ambiental en el sector comercial?
  1. SI
  2. NO
  • ¿Considera importante la Contabilidad Ambiental en el sector agro-industrial?
  1. SI
  2. NO

 

  • ¿Considera importante la contabilidad ambiental en el sector minero?
  1. SI
  2. NO
  • ¿Considera importante la Contabilidad Ambiental en el sector turístico?
  1. SI
  2. NO
  • ¿Considera importante la Contabilidad Ambiental en el sector acuícola?
  1. SI
  2. NO
  • ¿Considera importante la Contabilidad Ambiental para su formación profesional?
  1. SI
  2. NO
  • ¿Conoce usted si alguna entidad pública o privada que utilice Sistemas de Gestión Ambiental?
  1. SI
  2. NO
  • ¿Conoce usted si alguna entidad pública o privada que utilice Planes de Gestión Ambiental?
  1. SI
  2. NO
  • ¿Conoce usted si alguna entidad pública o privada que utilice Programas de Gestión Ambiental?
  1. SI
  2. NO
  • ¿Sabía usted que mediante las niic´s 01 y 37 explican sobre el tratamiento del Ambiente?
  1. SI
  2. NO

Anexo II matriz de consistencia

 

 

Puntuación de lector
[Total: 2 Promedio: 5]

Donald Lalangui D.

Hola, me llamo Donald, soy Creador, Administrador y Escritor de Emprendimiento contable Perú.

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